Как передаются ребенку деструктивные установки и жизненные сценарии

Малыш, с самого раннего детства, наблюдает за поведением родителей, за их чувствами, эмоциями. Впитывает, что ему и как говорят. Ребенок не может оценивать свои действия, поступки, но выводы о себе и мире он делает, исходя из того, какие эмоции он вызывает у близких людей, мамы и папы. Только к 4 годам у детей начинают формироваться причинно-следственные связи, вместе с тем как, до 6 лет формируется жизненный сценарий. А после этого возраста он просто проживается человеком. То есть ребенок сам бессознательно принимает решение о выборе способа выживания и адаптации в этом мире, но под воздействием посланий и поведения родителей, травмирующих ситуаций.
⠀
Например, у девочки была холодная, дистанцированная мама. Родив своего ребенка, она полностью повторит ее сценарий, т.к. выражать и проживать эмоции ее не научили, и ею невыносимы негативные эмоции своего ребенка. Либо это маленькая девочка решит взять полностью противоположенный сценарий-«точно не как мама». И станет гиперопекающей, что тоже ни к чему хорошему ни приведет.

Жизненные сценарии передаются из поколения в поколение. Станьте тем звеном родовой системы, который разорвет этот круг. Сейчас наш уровень жизни и осознанности позволяет это сделать. В отличие от наших родителей, бабушек и дедушек, которым приходилось выживать, и все силы бросать на удовлетворение базовых потребностей. Поэтому с любовью и уважением к ним, их опыту, мы можем осознать и выйти из сценария. Жить своей жизнью, делать свои выборы.

Топ деструктивных установок - посланий и травм, влияющих на создание негативного сценария жизни:
☘травма отвержения (условная любовь)
☘мир опасен;
☘полагайся только на себя;
☘будь слабым, позиция жертвы;
☘долженствования;
☘не действуй (гиперопека);
☘не живи;
☘не будь ребенком;
☘не чувствуй;
☘не будь собой.
⠀
Все это мешает уже во взрослой жизни человеку реализовываться, строить семейные и межличностные отношения, является причиной внутриличностных конфликтов.